На занятиях творческого объединения «Занимательная инженерия» ребята учатся реализовывать учебные проекты.

Во время работы  соблюдается последовательность «Исследование — Создание — Обмен результатами»,  что позволяет  обеспечить поэтапное обучение.

На этапе исследования обучающиеся просматривают ролики, помогающие в постановке вопросов и формулировании проблем. Обсуждают  факторы, влияющие на работу модели.

На этапе создания обучающиеся создают модель и проводят эксперименты. К примеру,  Проект «Скорость» посвящен изучению факторов, которые могут увеличить скорость автомобиля, чтобы помочь в прогнозировании его дальнейшего  движения. Проверяется, как на скорость влияет изменение уровня мощности двигателя, механизм привода (конфигурация шкивов).

На этапе обмена результатами обучающиеся собирают данные в формате таблиц.  Анализируют ситуации из реальной жизни, обсуждают результаты испытаний, вносят предложения по изменению конструкции.